教育心理学家皮亚杰说：“每告诉孩子一个答案，就剥夺一次他们学习的机会。”
很多家长都喜欢在日常生活中问孩子一些简单的问题，时刻引发他们的思考，这种将早教“生活化”的意识是一种正确的理念；
然而，相信很多家长也发现，有时候孩子连问题都听不懂，更别提是回答了。
今天，我就给各位家长讲讲，到底该怎么对孩子提问。
1.引导式提问
错误示范：下一行应该放什么呢？这么简单怎么会不知道呢？
比如上图的找规律题，在孩子始终无法想出答案时，家长一味进行无意义的追问其实是在浪费时间，这时正确的做法是对孩子进行引导式提问。
例如，家长可以先问孩子“图上有什么水果呢”，孩子很容易就答出梨和苹果；
接着问“每一行有几个梨呢”，孩子会说一个，这就能让孩子明白下一行肯定也需要一个梨；
然后再问“从第一行到第三行分别都有几个苹果呢”，孩子会说苹果的个数分别是1、2、3，因此一般的孩子都能推断出下一行需要4个苹果。
孩子在面对复杂问题时往往不知从何下手，这种引导式提问其实是在帮助他们梳理思路，逐渐掌握解决复杂问题的步骤。
2.追问式提问
错误示范：算算3+2等于几？
不可否认的是，在生活中强化加减法的提问确实能提高孩子的运算能力，但如果只是简单机械地让孩子算出结果，其实意义不大。
聪明的家长会用追问的方法，帮助孩子深化对加减法的理解。
拿3+2为例，家长在孩子答对后，可以再问“那么把3和2的顺序换一下结果是多少呢？”
如果孩子有兴趣，家长还可以继续追问“你还能不能想到其它的加法算式呢”；
等孩子说出几个后，家长可以问“这些算式等号前后的数字谁大谁小呢”，让他们明白算式中的大小关系。
适时的追问可以帮助孩子理解问题背后的规律，这不仅是学习内容的提升，更能培养孩子概括和总结的思维。
3.综合式提问
错误示范：孩子你能帮我拿个杯子来吗？
因为缺乏生活经验，很多家长看来习以为常的指令，孩子其实很难理解；
比如这个拿杯子的提问，孩子对于应该去哪个房间，拿什么样的杯子，可能根本没有概念。
正确的提问方式应该是，尽量给孩子详细、全面的信息；
例如家长可以说“宝宝帮我从客厅拿一个红色的高玻璃杯好吗？它放在电视柜右下角的抽屉里面。”
让孩子处理多维度的复杂信息，可以让他们从更全面的角度（例如形状、颜色、材质、空间位置等）思考问题，避免出现信息遗失。
家长要掌握正确的提问方式，才能让孩子听懂问题，从而达到引发思考、早教启蒙的效果；下次再问孩子问题的时候，不妨试试今天介绍的这三种方法！
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