怎么写好字（怎么写好字 口诀）

本篇文章给大家谈谈怎么写好字，以及怎么写好字 口诀对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何写好字的方法和技巧
• 2、怎么写好字的方法
• 3、怎么练字才能把字写好
• 4、怎样才能把字写好？
• 5、怎么写好字

如何写好字的方法和技巧

写好字的方法和技巧如下：

1、握笔姿势要正确，手部自然放松，拇指和食指平行捏住笔杆，以中指第一关节侧面为着力点，笔倾斜置于虎口处。

2、坐姿要端正，挺胸直腰，这样写出来的字才端正，对眼睛和身心也有好处。

3、选择适合的字帖练字市面上有很多各式各样的字帖可供选择，如何进行正确选择是一门学问。可以先从最简单的临摹描红开始练习，随后再过渡到临帖练习。

注意，写字时如果没有特殊情况不要求快，一笔一划写到位。熟练后写成连笔字字体也会很好看。

怎么写好字的方法

写好字的方法：

1、在硬笔书法中应该尽量把字体练成圆形，这打破了老师教我们的方块字，其实方块字写出来并不好看，中国人的什么是追求圆润的，所以字体一般为圆形为宜。

2、遵循字的口诀左收右放重心稳，上严下宽中收紧。其意为左右结构的字要左面收紧右面伸展，上下结构的字要上面收紧下面伸展。

3、注重关键笔画（即字眼）的书写，整个字只要关键笔画书写好看了，整个字体也就会相当好看。比如“我”“伐”的斜勾便是关键笔画。

4、在练字时要有自己观察和异同，字不能千篇一律，也要有所区别，形成自己的书法风格，比如图中的两个山字，虽同样是山，但是组合的方式不一样了。但是仍然好看。

5、要注重字体的整体结构，我们时常练字只是在练笔画，但是组合成一个字仍然不好看，注重的是笔画的摆放，而不是笔画本身。

6、在字体连笔的时候，应该做到轻松自然，不能刻意的去写行楷，否则会贻笑大方的。行楷同样要遵循字体的结构性。

7、在练字时，不应该以描摹为主，而是应该以临摹为主。描摹只是附透明纸在字帖上书写，他注重的是笔画的书写而忘记了字的整体结构，临摹是指在分析完字帖上的结构后自己写出。

怎么练字才能把字写好

1、想要练得出一手好字，首先要学会读帖。读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。

2、通过描红练习，也就是在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。从简单慢慢到复杂，或者用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一划的写。

3、接着就是学着临帖，也就是把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

4、根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。

5、在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。

练字其实是存在关键期的

要知道，写字不是手自己的工作，而是眼、脑、手、心四者共同完成的工作。写字开始于临摹，而临摹的关键就是观察，写字时需要通过对范字和示范视频或者别人示范地仔细观察和细心感悟来感知用笔的轻重快慢，结构章法，发现字与字之间的联系与区别。

在写字的过程中，理解、记忆写字知识需要承担理性思维的左脑发挥作用，而在行笔过程中需要承担形象思维的右脑发挥作用。

很多书法大家还要坚持每天临帖，一方面是为了保持手感，一方面也是为了保持对头脑中汉字表象的记忆，加深对结构章法等书法知识的体会。

同时，写字还需要有耐心、恒心，练字是一件相对枯燥的事情，需要有足够的耐心才能做好，并且写字也不是一两天就能见到明显进步的，需要有足够的恒心才能练好。

怎样才能把字写好？

练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。

1、端正坐姿，正确的坐姿可以让人显得更加精神。

2、正确的坐姿视野也比较宽阔，写字也更方便。

3、正确的握笔姿势写出来的字才会美观得体。

4、勤写多练，练习写字，关键在于勤。

扩展资料：

学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。

另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。

这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。

我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

参考资料来源：百度百科-练字

怎么写好字

写好字的方法如下：

一、孩子的小手发育情况。

关于这个问题，我并不具备专业的儿童生长发育知识，只是从自己的经验上来说。读研的时候，我做个家教。曾经带过一个一年级的小女孩。我记得上学期她写字特别费劲，根本不是写，而是“画”，写字对她来说，就像画画。

每次写作业，我都得一个字一个字、一个笔画一个笔画教她，还得示范给她看。过了一个寒假，再开学，我发现她写字的感觉好多了。不再倒拉笔画了，也不再“画”字了，对字的间架结构都有了更好的把握。

这时候我才忽然明白：原来孩子刚入学的时候，可能由于年龄小，或者发育还不够成熟，控制笔不够灵活。同时由于大脑的发育，也导致她对空间的结构、布局，不能考虑全面，所以写字不好。

二、握笔姿势。

其实很多人的握笔姿势都不是十分准确，包括我自己。但是握笔姿势对于写字究竟有多大的影响，我也是在工作中有一点经验。这里还要涉及到“左撇子”的问题。我教过几个学生，是左撇子。

当时我的看法是，顺其自然，强行纠正并不一定适合孩子的成长，所以没有强迫孩子换右手。但是在后来的实际学习中，我发现，由于大部分人都是使用右手，所以教学中，包括字形分析、笔画书写，都是默认按照使用右手的规律来讲解的

这样一来，左撇子写字正好和所教的相反。比如：横，正常是从左往右写，左撇子就得从右往左写。另一点，写起字来，左手总是挡住眼睛的视线，这些原因导致孩子写字速度很慢，经常擦改。时间长了，对学习有很大影响。

当然，也有老师认为，左撇子如果强行纠正过来，孩子也许会出其他的问题。所以，还是要具体情况具体分析吧，并没有什么绝对的标准。

另一个孩子，是握笔姿势错误的极端例子。这个孩子从一年级，我就发现握笔姿势“特别”错误。就是说，很多人握笔姿势都不标准，但是不至于偏差太多，这个孩子整个就是几根手指抱住笔，姿势十分怪异，这么多年我从没见过。

所以我就和家长沟通，并且建议他使用握笔器，我还自己开了握笔器送给他。结果他的家长并不重视，连我给他的握笔器都经常忘带、最后弄丢。

后来他的写字速度一直在全班倒数，直到几年后，他升入中高年级，我问他的班主任，还说他的写字速度很慢、字很差，学习成绩也不够好。

三、写字方法。

其实写字并不只是写字这么简单。有经验的低年级教师，在写字的起始阶段，是有一套方法的。比如：先练习笔画。怎么写，什么顺序，怎么用力，老师都会教。其次，每个字在写的时候，先要从整体把握字形。这就利于孩子写字的时候做到间架结构合适。

有时候我们会发现孩子写字很认真，笔画很漂亮，但是整个字看起来不舒服，就是因为间架结构掌握不好。比如：“森”这个字就是三角形结构，“打”就是正方形，“下”就是倒三角形。

再次，还要把握每个字的各个部分之间的比例关系。比如：“朋”字就是左右一样大，“清”就是左窄右宽，“彩”就是左宽右窄。最后，在田字格里，一个字的每个笔画都应该从哪里开始写，哪里开始收，老师都会示范、讲解。

有的孩子总以为自己认识了，急于写字，不听讲，自己写的时候又不耐心观察、模仿，所以字写不好。

四、书写的态度。

我曾教过的班级，印象十分深刻的一件事就是，一年级开始学写字的时候，我分不清学生的字体。渐渐地，从二年级开始，谁写的字，我不用看名字，就知道是谁，说明孩子的字已经形成了自己的“风格”。有一些孩子，一年级的时候写字很好，但是态度不认真。

经常是老师严格要求，就能写好一点儿，在课堂上写，质量就高一些，一篇作业，前面写得比后面好。这样的孩子，时间长了，字越来越差。可以说，即使他想认真写，卯足了劲儿，也达不到最初的那种漂亮字体了。

因为，由于一贯的不认真，他的书写感觉越来越差，写字的实力也越来越低了。再举一例。我初中一位学霸同学，大学是中国科技大学，研究生和博士在微软中国。他的字写得非常好。他是怎么练的呢？据他自己说，小学的时候，写字都是蒙在教科书上，就这么写出来的。

五、多练习。

我国古代大书法家刻苦练习的故事很多。最出名的，比如王羲之、王献之，据说写字的时候把磨当成酱蘸了吃，把多少个池子里的水写黑。其实，无非就是一个“练”字。

关于怎么写好字和怎么写好字 口诀的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。