孔子过泰山侧阅读答案（孔子过泰山侧阅读答案及翻译）

本篇文章给大家谈谈孔子过泰山侧阅读答案，以及孔子过泰山侧阅读答案及翻译对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、知识与能力训练的第十课《论语》十则的答案
• 2、《桃花源记》文言文阅读附答案
• 3、苛政猛于虎 急求八年级金牌阅读文言文答案
• 4、孔子过泰山侧 全文翻译
• 5、初中课外阅读文言文答案
• 6、《礼记·檀弓》的阅读题 急求阅读题答案！！！答案好的加悬赏分！！！

知识与能力训练的第十课《论语》十则的答案

《论语》十则

训练一

一、填空题。

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

论语（ ） 吾日三省吾身（ ） 诲女知之乎！（ ）

诲女知之乎！（ ） 不亦说乎（ ） 殆（ ）

人不知而不yun（ ）

2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语。

（1）温故知新（ ）_____________ __

（2）见贤思齐（ ）______________ _

（3）任重道远（ ）____________ ___

（4）三人行，必有我师（ ）____________ ___

（5）学而不思则罔（ ）______________ _

（6）思而不学则殆（ ）______________ _

（7）已所不欲，勿施于人（ ）______ _________

（8）知之为知之，不知为不知，是知也（ ）_______ ________

二、选择题。

3、下列句子的朗读停顿正确的一项是 （ ）

A、温故/而知新，可以/为师矣。 B、 温故/而知新，可/以为师矣

C、温/故而/知新，可以/为师矣。 D、.温故/而知新，可/以为/师矣。

4、比较下列各句“而”的不同用法，按A、（顺接）B、（转接）分别归类，将字母填入括号内。

A、学而时习之 （ ） B、人不知而不愠 （ ）

C、思而不学则殆 （ ） D、择其善者而从之 （ ）

5、下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（ ）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）三人行，必有我师焉。

A、（1）（2）（3）/（4） B、（2）（3）/（1）（4）

C、（2）（3）/（1）（4） D、（1）（3）/（2）（4）

6、选出句子翻译正确的一项。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （ ）

A、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？

B、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？

C、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？

D、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？

（2）则其善者而从之，其不善者而改之。 （ ）

A、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。

B、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。

C、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。

D、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。

〈论语〉十则》训练一答案：

1—2、（略） 3、A 4、ABBA 5、D 6、(1)B (2) D、

训练二

一、阅读下面语段，回答文后问题。

子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”

1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录_______________ 的书。这本书是 ____________家的经典著作，与《 》、《 》、《 》

合称“四书”。

2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思考”二者的关系是：_______________________________ ___________ _ 3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？

答_________________________________________________________________ ___

4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 _______________；如果别人有缺点，那么_______ ____ ____

5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。

6、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

___________________________________________________ _____

______________________________________________________ ___

_________________________________

二、读下面的语段，回答文后问题。

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苟政。”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”（《礼记.檀弓》）

[注释] 式同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。 壹似：很像。

舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。 小子：长辈对晚辈的称呼。

7、解释下列各句中加点词的含义。

（1）孔子过泰山侧（ ） （2）夫子式而听之( )

（3）然（ ） （4）昔者吾舅死于虎（ ）

（5）何为不去也（ （6）小子识之（ ）

8、“小子识之”的“识”应读为 _________

9、“式而听之”中的“而”表示 （ A、顺接 B、转接 ）

10、文中的“夫子”指的是 ____________

11、妇人当时在墓前哭的是 ___________

12、妇人的丈夫儿子因何而死？

_______________________________________________________ _ __

13、“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是__ _____________。

14、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

《〈论语〉十则》训练二打答案：

一、1、论语 孔子及弟子的言行 儒 孟子 大学 中庸 2、不断学习、复习 相辅相承 辩证统一的。3、温故知新 经常学习的人 不会矛盾 只要虚心学到处都有老师。 4、学习他优点 自己也有的就反省自己。5、温故知新 三人行必有我师。6、略

二、7、（1）经过（2）它，指哭声（3）是的（4）在（5）离开（6）记住 8、zhi 9、（A）10、孔子11、丈夫的父亲 12、老虎很凶猛 13、妇人14、苛政猛于虎也 。苛酷的统治比老虎还凶猛啊。

《桃花源记》文言文阅读附答案

阅读文言文语段，完成问题。

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也！”（节选自《礼记.檀弓下》）

注释：①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1．解释下面加粗的词语。

（1）阡陌交通 交通________________

（2）便要还家 要__________________

（3）子之哭也 子__________________

（4）苛政猛于虎也 苛__________________

2．用现代汉语翻译下面句子。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

___________________________________________________

（2）今吾子又死焉。

___________________________________________________

3．从表达方式看，甲乙两文都运用了___________；从艺术表现手法看，甲文主要运用了____________的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了_______________的手法突出主题。（每格限填一个字）

4．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的'地方？（用自己的话回答）

___________________________________________________

参考答案：

1．（1）交错相通；（2）“要”同“邀”，邀请；（3）你；（4）繁重，使人难以忍受

2．（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如今，我的儿子又被老虎咬死了。

3．记述（描写）、虚构（想象）、反衬（对比）

4．桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为悲惨，更令人不堪忍受。

苛政猛于虎 急求八年级金牌阅读文言文答案

1、（1）使：派遣 （2）吾：我的 （3）苛：苛刻，暴虐 （4）焉：于之，意思是在这件事上（5）去：离开

2、（1）判断语气 （2）疑问语气 （3）感叹语气

3、（1）孔子路过泰山的边上，看见有一个妇人在坟墓前哭得十分悲伤。

（2）之前，我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了。

（3）学生们记住，严酷繁重的赋税比老虎还要凶猛可怕！

4、（1）孔子 （2）小子：古时长者称晚辈为小子。这里指孔子称他徒弟。 （3）你

5、当时社会，严酷的政令和繁重的赋税对人民来说比猛虎更可怕。告诉统治者对人民要实行仁政。

孔子过泰山侧 全文翻译

孔子过泰山侧

原文①：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式②而听之。使子路问之曰③：“子之哭也，壹似重有忧者④。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎⑤，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉。”夫子曰：“何不去也？”曰：“无苛政⑥。”夫子曰：“小子识之焉⑦，苛政猛于虎也！”

注释：①本节选自《礼记·檀弓下》。②式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。③子路：孔子的弟子名仲由字子路。④壹：的确，确实。⑤舅：丈夫的父亲。⑥苛：苛刻，暴虐。⑦小子：长辈对晚辈的称呼。识(zhì)：同“志”，记住。

全文翻译：孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭的很伤心。孔子用手扶著车轼侧耳听。他让子路前去询问说：“听您的哭声，真像是一再遇上忧伤的事。”妇女于是说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女、回答说：“这里没有苛政。”孔子对子路说：“你要好好记住，苛政比老虎还要凶猛啊！”

初中课外阅读文言文答案

师旷论学

作者：刘向（西汉）

【注音】

shī kuàng lün xué

【原文】

晋平公(1)问于(2)师旷(3)曰：“吾年七十，欲学，恐已暮(4)矣。”师旷曰：“何(5)不炳烛(6)乎？” 平公曰：“安(7)有为人臣而戏(8)其君乎？” 师旷曰：“盲臣（9）安敢戏其君？臣（10）闻(11)之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光（12）；老而好学，如炳烛之明（13)，炳烛之明,孰与（14）昧行（15）乎？” 平公曰：“善哉（16）！”

【注释】

1.晋平公：春秋时期晋国国君。

2.于：对。

3.师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。

4.暮：本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。

5.何：为什么

6.炳烛：点燃烛。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点。

7.安：怎么

8.戏：戏弄。

9.盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。

10.臣：臣子对君主的自称。

11.闻：听说。

12.光：这里指阳光。

13.秉烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？

14.孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”。

15.昧行：在黑暗中行走。昧，暗。

16.善哉：说得好啊！

17.日出之阳：初生的太阳.

18.日中之光：正午太阳的阳光.

【译文】

晋平公对师旷问道：“我今年七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不把蜡烛点燃呢？”

平公说：怎么有做臣子的人来戏弄君主的呢？”

师旷说：“瞎眼的我怎么敢戏弄君主呢？我听说：少年的时候喜好学习，如同初升太阳的阳光一样；中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮，点上蜡烛和暗中走路究竟哪个好呢？”

平公说：“讲得好啊！”

道理:告诫人们学无止境，任何时候都应该抓紧时间学习。

如果想立志学习就应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业。

【阅读提示】

文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。

【道理】

人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学，但总比不好学好。要活到老，学到老。”

如果想立志学习就应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。只要有目标，有恒心。有决心，年纪性别和成功无关

【问题】

1.师旷是怎样论好学的？这番言论巧妙在何处？

.文中的晋平公年逾七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。

2.师旷论好学的道理对你有何启示？

有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。

3.有哪些反问句 ?

“何不炳烛乎？” “安有为人臣而戏其君乎？” “盲臣安敢戏其君？孰与昧行乎？”

4.“善哉”句中的“善”的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？

字面意义：赞许。深层意义：平公对师旷的赞许。

“少”、“壮”、“老”分别指什么？

指：少年、壮年、老年。

【作者背景】

刘向（约前77—前6） 原名更生,字子政.西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校慰。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。治《春秋彀梁传》。著《九叹》等辞赋三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书，《五经通义》有清人马国翰辑本。原有集，已佚，明人辑为《刘中垒集》。《楚辞》是刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、庄忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。

《礼记·檀弓》的阅读题 急求阅读题答案！！！答案好的加悬赏分！！！

一、1.过：路过

2.之：代词，代妇女

3.然：对的

4.昔：过去

5.去：离开

6.之：代词，代上句话，无苛政

二、孔子，儿子

三、被老虎咬死

四、苛政猛于虎。苛酷的统治比老虎还凶猛

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