“党的二十大报告中明确提出要加强军史学习教育，繁荣发展强军文化，强化战斗精神培育。作为英雄部队的传人，我们要向革命先辈看齐，将战斗精神融入日常战备训练中……”11月4日，在第82集团军某旅舟桥二连教育课堂上，官兵将先辈顶着木板连接成“人桥”的故事，以情景剧方式生动再现，并展开热烈讨论。这是该旅积极发挥官兵能动性，以灵活方式开展思想政治教育的一个场景。
“青年官兵思想活、观念新，只有结合这一实际，以官兵喜闻乐见的方式开展教育，才能提升质效。”该旅领导介绍，他们在工作中紧盯青年官兵特点，引导大家结合党史学习教育、练兵备战实践，汇总梳理旅史连史英雄故事和身边榜样先进事迹，由机关筛选后编印成册下发基层，供官兵学习。
在此基础上，该旅依托群众性文化创作平台“锋镝工作室”，指导基层官兵区分不同教育主题，以英雄故事或典型事迹为蓝本，通过官兵自导自演的方式创排情景剧，并录制成短视频上传教育资源库。同时，他们广泛组织“看情景微剧、话职责使命、见行动担当”群众性讨论活动，引导官兵结合微剧情节体悟责任担当、激发强军动力。
该旅作战支援营警卫勤务连战士白立飞，面对新岗位新专业一度出现畏难情绪。听父亲讲了战争年代爷爷与敌人展开白刃战的故事后，他立志以先辈为榜样，在本职岗位干出一番成绩。他以自己思想转变的经历为素材，与战友一起创作的情景剧《传承》，成为战斗精神培育的鲜活教材。连日来，该旅开展群众性练兵比武活动，官兵士气高昂、奋勇争先，比学赶超氛围浓厚，多个课目旅训练纪录被刷新。（谢新雷 张晔）
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