技能人才培养典型案例分析(技能人才的培养)

　　【中国机床商务网 读者问答】你技能人才培养典型案例分析的想法我来听技能人才培养典型案例分析，你的疑惑我来答。大家好，我是中国机床商务网小郑。很期待，今天的读者会有什么问题需要我们一起开动大脑呢？跟着小编一起往下看吧。

　　电影《天下无贼》中有一句经典的台词：二十一世纪什么最珍贵，人才呀！当下，在机床行业，最缺的就是人才。为技能人才培养典型案例分析了培养新时代技能型人才、加快数控机床智能升级改造，高校与企业合作刻不容缓。

　　读者：

　　目前，各行各业都缺少人才，尤其是数控机床技能人才。为了加快技能型人才的培养，众多机床企业在校企合作道路上，一直前进，不断摸索。我想知道有哪些企业在人才培养方面付出行动呢？

　　小编：

　　校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，高校与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，无疑是在创造“双赢”模式。当下，大众创业万众创新，正深入人心，培养创新、创业者的任务，高校必须与企业合作，与市场接轨。不负所望，小编整理出一部分校企合作名单，一起往下看吧。

校企合作培育新时代技能人才 中国制造不断注入新鲜血液

　　1、哈尔滨石油学院机械工程学院与齐齐哈尔二机床

　　2016年12月6日上午8时，哈尔滨石油学院教务处王永辉处长、校总督学于惠力教授，机械工程学院院长王妍玮、自动控制学院院长贾鸿莉一行4人赴齐齐哈尔二机床考察，探望正在二机床参加生产实习的机械学院14级学生，并协助自动控制学院调研实习基地，思考人才培养模式。

　　据悉，哈尔滨石油学院机械工程学院从2007级学生就开始与齐齐哈尔二机床厂合作，截止目前已顺利完成7年14批，本次为第15批的194名机械学院学生，为了保证实习质量，齐二机床厂方在每个实习环节安排12个小组，每个小组的每个工位都有1-2名工程师或技术人员指导学生在实习期间解答问题和实际操作指导，并且在对学生讲解中，二机床评比最佳辅导教师，学生通过生产实习，动手实践能力大大提高，学习主动性增强，切实保证了应用型人才培养的质量。

　　2、旅顺职业中专与大连机床

　　2016年12月7日，旅顺职业中专校长耿勇及就业处主任张正辉参观大连机床集团厂区，并与人事部许宏萍部长洽谈，初步达成校企合作，联合办学的合作意向。从明年开始，旅顺职业中专将向大连机床集团输送数控专业及机械相关专业的实习学生，到大连机床集团进行跟岗实习。

　　近年来，大连机床集团加强与职业院校的联合办学，为大连地区培养大批数控、机械、焊接专业的职业人才。耿勇校长表示将全力推进校企合作的开展，希望大连机床集团发挥优势，为学生提供实习实训平台，双方资源共享，优势互补，最终达到合作双赢的效果。

　　3、沈阳机械工程学院与沈阳机床

　　2016年12月5日清晨，经过在沈阳机械工程学院两周数控铣床实操的洗礼，I5智能机床班全体同学在班主任赵慧老师的带领下，在学院数字化大厦集合，统一乘坐大巴车前往中国第一大机床厂——沈阳机床厂进行实训。

　　沈阳机床已与多所院校进行校企友好合作，实训基地的建设包含厂区规划、技术支持技能人才培养典型案例分析；实战技能、定向培养；放开资源，优势互补。在人才培养方面，沈阳机床还专门制定了一套基础方案，针对知识需求、技能需求、复合需求等提供不同设备方案，助推院校教学实力。。沈阳机床与学校担负责任，共育技能人才。

　　4、辽宁科技学院与沈阳金切机床

　　9月13日，应沈阳金切机床有限公司的邀请，辽宁科技学院产教融合发展处、教务处、应用技术学院、机械学院相关工作人员组成考察调研组，先后到沈阳金切机床有限公司和沈阳机床集团公司考察调研，洽谈校企合作事宜。

　　多年来，沈阳金切机床为了提高企业的市场竞争力，制定了一系列的人才招聘计划，加强内部员工的专业技能培训，不断改善和提高公司员工的整体水平。同时，沈阳金切机床将按照双方共赢、互惠互利的原则，积极开展校企合作，公司拟将设备车间改造成学生实习培训车间，方便学生动手操作，掌握到实际的工作技能。

　　5、白银矿冶职业技术学院与武汉华中数控

　　2016年10月24日，位于甘肃省白银市的白银矿冶职业技术学院与武汉华中数控股份有限公司在武汉签订校企合作协议书，决定双方共建工业机器人应用中心，进行工业机器人专业建设，培养工业机器人人才，合作规模近千万元。

　　华中数控希望借助校企双方的强强联合，共同搭建高校与企业之间充分对话与交流的平台，就人才招聘渠道、培养方式、继续教育等方面，探索高校与行业、企业联合培养人才新机制，促进企业与高校加速成长，校企双方相互学习，互动双赢，共同为国家数控产业的发展贡献一份力量。

　　小结：

　　校企合作，不同于普通的人才培训计划，而是从理念出发，真正为制造企业培养出适用性和实用性的技工人才，并发扬和拓展了传统“工匠精神”。学校和企业选择那些先天就具备卓越的经营天赋的学生进行重点培育，提供创新、创业的全方位支持。这不仅推动了教产合作、校企一体，还对青年人的就业观念产生了积极影响。中国制造业全面振兴正处在关键期，需要新鲜血液不断注入，希望更多企业、高校能够参与进来。

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