孩子各种各样的思维能力中，创新能力的培养是让孩子最没有头绪的，因为没有一个标准去衡量，并且创新型思维就是要打破常规，所以很多家长抓不到培养的重点，下面好立德儿童脑力开发中心就为大家介绍四种培养创新型思维能力的方法，希望对家长们培养孩子创新型思维能力有一定的帮助。
环境是培养孩子创新型思维的前提
要为幼儿创设一个能自由操作、探索的愉快、有趣的环境， 为幼儿提供开展活动与表现机会。要鼓励幼儿异想天开、大胆联想，发表自己的独立见解;对幼儿提出的问题要认真对待，耐心去启迪，引导他们进一步去探索。同时要多给幼儿提出问题、设置情景，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和同伴的讨论来解决问题。对幼儿“与众不同”的想法和做法要给予热情的鼓励和支持，对其错误的想法和做法应看成是一种探索和尝试，要通过恰当的引导，启发其自悟，决不给予简单的否定，要保护他们思考的积极性和思维的多向性。
桌游去训练幼儿的创新型思维
游戏是适应幼儿身心发展的教育形式，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。高尔基指出“游戏乃是儿童认识世界的途径”。幼儿是天真烂漫、活泼可爱的，只有把抽象的数学知识与具体的事物联系起来，把学具操作与数学游戏结合起来，才能调动幼儿的积极性，在愉悦的环境中促进幼儿积极思考。在游戏中教师要善于利用儿童的语言和动作，利用儿童好动、好胜的心理，摆一摆、猜一猜、赛一赛;让幼儿当科学家、小医生、小机灵等，激发幼儿的观察和联想，从而促进幼儿创新思维的发展。
在日常学习活动中培养幼儿的创新思维
具体形象思维是3—8岁幼儿的主要思维方式，它依赖于事物的具体形象及联想来进行。其特点是具体性和形象性，也就是说必须注重幼儿的具体操作实践，为幼儿提供生动有趣、色彩鲜艳、形式多样的操作材料，使幼儿接触到的数学不是枯燥、乏味、抽象的，而是美丽、生动、具体的。这样幼儿才会主动探索、积极思考，不断地发现问题、提出问题、解决问题，并在操作过程中促进发散思维和形象思维的发展。
爱创造的孩子是生活的有心人。现实生活中存在着大量的数量、图形、空间几何等数学内容。幼儿创新思维的培养，就要在日常生活中注意培养幼儿的观察力、想象力，鼓励幼儿提问，因为幼儿向别人提问本身就是一种求知活动。对幼儿提出的问题，如果幼儿通过努力可以解决的，家长一定要鼓励幼儿自己想办法，启发幼儿利用已有的知识和经验找出答案，这也是发展创造性思维的过程。
以上就是好立德脑力开发小编为大家介绍如何培养孩子创新型思维，如果您在培养孩子创新思维能力的过程中还遇到了什么疑问，可以随时咨询我们。
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