教学评价的方法(教学评价的方法包括)

　　单项选择题

　　1.教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。这种反思方法属于( )。

　　A.行动研究法

　　B.自我提问法

　　C.教学诊断法

　　D.比较法

　　【参考答案】C。这种反思方法主要在于找到教学中可能存在问题的原因并进行分析，在教学开始前进行诊断，以提供后期解决问题的对策。

　　2.“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是( )

　　A.评价是促进学生发展的“泵”

　　B.评价应该多关注过程

　　C.学生是评价的主体

　　D.评价标准应该多元化

　　【参考答案】D。“尺子”在教学评价中相当于标准，题干的描述说明了评价标准应该多元化。

　　3.以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是( )

　　A.形成性评价

　　B.诊断性评价

　　C.总结性评价

　　D.绝对性评价

　　【参考答案】B。题干描述的是诊断性评价的内涵。

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