公务员考试《申论》技巧梳理（分析题）
题型分类：要素分析、词句分析、比较分析、观点分析
考察能力：对资料的问题、观点或内容进行多角度、多维度的分析，并作出推断和评价。
1、要素分析
【题干审读】分析某特定要素：问题、原因、做法等。
【设问要求】
分析透彻/深刻（从多个主体或维度分析）、条理清晰/逻辑清晰（分析的类别清晰）等。
【分析方法】
主体分析法、维度分析法、流程分析法、聚类分析法等。参考下图：
2、比较分析
【做法比较】对行为或做法进行对比分析。比较因子：主体、方式、客体、效果。
答题模式：一、相同点：目的相同。……
二、不同点：1、主体不同。……
2、方式不同。……
3、客体不同。……
4、效果不同。……
三、因此，……
例1：一、根据材料6、7、8的内容，比较分析新、韩、美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。（20分）要求：概括准确，分析合理，语言简练，字数不超过300字。（2009-北京-应届）
【事物比较】利弊分析、关系分析。该类题型需找到相关的利益主体（政府、企业、个体等）。
答题模式：一、A：利……；弊……。
二、B：利……；弊……。
三、因此，……
例1：请结合“给定资料7—8”，分析比较F市、T市生活垃圾收费制度的不同之处。要求：全面、深入，逻辑清晰，不超过400字。（2014-秋季-联考1）
例2：问题二：所给材料提到了我们出租车行业“公司制”和“个体制”两种管理模式，请对比分析这两种模式的利弊。（本题30 分）要求：分析全面，条理清晰，语言流畅，篇幅不超过300字。（2012-广东-省直）
3、词句分析
【题干审读】谈对“词”或“句”的理解、认识、看法、见解、含义、意思等。
【作答思路】基本含义+引申含义。
【词的分析】
答题模式：
单一词：基本含义+引申含义：词性为负（危害性/负面表现+改进措施）
词性为正（作用/意义+优化建议）
例：谈一谈你对“死海”（2010-国考-省部）/“环保错位”（2010-国考-地市）/“养老真空”（2011-春季-联考2）/“人口诅咒”/“预先失败”/“文化逆差”/“文化输出”、的理解？
复合词：A与B关系解读或A、B含义阐释。（题干中多将特定的词用双引号标出）。
例：理解“动物平等的伦理权利”存在着“伦理悖论”？/理解“困境”中的“不绝希望”/谈谈“技防”、“人防”的认识。
【句的分析】
无观点倾向： 基本含义+引申含义（要素：or问题+or原因+or对策+or影响）。
第一步：根据句子的字面意思和在材料中的语境，解读其基本内涵。
第一步：将材料中围绕“特定事实”的相关要素提取出来。
第二步：围绕题干设问的要求，将要素的逻辑进行梳理，分出层次。
答题模式：一、该句话的基本内涵是……。
二、该句话的具体分析：……。
三、因此，……。
例1：三、“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。（15分）要求：（1）准确、全面，逻辑清晰；（2）不超过300字。（2017-国考-省部）
例2：二、2、依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的意思。（10分）要求：（1）准确、全面，有逻辑性；（2）不超过200字。 （2017-国考-地市）
例3：“给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。（10分）要求：全面、准确，不超过150字。（2016-国考-省部）
例4：一、结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。（10分）要求：（1）准确、全面；（2）不超过150字。（2015-国考-地市）
例5：阅读“给定资料6”谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。（30分）（贵、赣、陕）要求：全面、准确、解读充分，条理清楚。不超过300字。（2015-春季-联考）
例6：阅读“给定资料2”谈谈你对其中划线部分“这个 ‘零’有很多的意义，因为我什都不懂，什么都不会，结果这变成我最擅长的一个行业。”的理解。要求：全面、准确，解读充分，条理清楚。不超过300字。（20分）（滇）（2015-春季-联考）
例7：请深入分析理解“给定资料4”中黑体字“完全依靠政府部门去逐个打击，又将是怎样一个不可能完成的任务”的含义？（15分）要求：分析深入，条理清晰、语言简练，不超过250字。（2015-秋季-联考）
例8：根据“给定资料2”谈谈你对“我们觉得她是最好的“中国制造”。这句话的理解。（15分） 要求：全面、准确、简明；不超过200字。（2014-春季-联考）
例9：给定资料6中提到：“有人用水来比喻文化，‘文化似水，水成于无形，隐于其中，却凝结一起；文化似水，润物无声，又难阻挡’。”请结合给定资料，谈谈你对这句话的理解。（15分）要求：全面、准确、简明，不超过200字。（2012-秋季-联考）
例10：“给定资料4”写道：“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’，即：‘善淤、善决、善徙’，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”请结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。(10分)要求：简明、完整。不超过200字。（2011-国考-省部）
例11：一、2.请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已”这句话的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。（2010-国考-省部）
有观点倾向：（作答思路等同于观点分析题，具体见：观点分析部分）
例1：二、新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。（20分）要求：（1）观点明确，有理有据；（2）论述全面，语言简明；（3）不超过250字。（2015-国考-省部）
例2：一、“给定材料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城，故宫还要重要的财富。”请结合“综合材料”，谈谈你对这一说法的见解。（15分）要求：全面、简明。不超过250字。（2013-国考-省部）
例3：“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。请结合“给定资料5”，谈谈你对这个问题的认识。(25分)要求：内容全面，认识透彻，表述准确，不超过500字。（2013-联考-春季）
4、观点分析
【题干审读】观点评价，一般分三种情况：观点正确、观点错误、观点片面。
【作答思路】观点（判断）+分析（理由）+简评（推断）
【观点正确】
答题模式：一、该说法是正确的/是有道理的/合理的。
二、具体分析如下：1、……；2、……；3、……；4、……；5、……。
三、因此，优化建议。
例1：一、“给定材料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城，故宫还要重要的财富。”请结合“综合材料”，谈谈你对这一说法的见解。（15分）要求：全面、简明。不超过250字。（2013-国考-省部）
【观点错误】
答题模式：一、该说法是错误的/不合理的。
二、具体分析如下：1、……；2、……；3、……；4、……；5、……。
三、因此，改进建议。
例1：（二）“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。(20分)要求：(1)观点明确，分析透彻，论据充实；(2)语言流畅，层次清楚，有说服力；(3)不超过400字。（2012-国考-省部）
【观点片面】
答题模式：一、该说法（单观点）/两种观点（双观点）具有片面性，需辩证全面看待。
二、具体分析如下：
（一）积极作用/合理性：1、……；2、……；3、……。
（二）消极影响/不合理性：1、……；2、……；3、……。
三、因此，扬长避短。
例1：三、2．对于T县政府出台的规定，网友们有的赞成，有的反对。请你对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由。（10分）要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰。不超过300字。（2016-国考-地市）（注：该题目无需表态，直接给理由即可。）
例2：二、新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。（20分）要求：（1）观点明确，有理有据；（2）论述全面，语言简明；（3）不超过250字。（2015-国考-省部）
例3：一、“给定材料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城，故宫还要重要的财富。”请结合“综合材料”，谈谈你对这一说法的见解。（15分）要求：全面、简明。不超过250字。（2013-国考-省部）
例4：“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。请结合“给定资料5”，谈谈你对这个问题的认识。(25分)要求：内容全面，认识透彻，表述准确，不超过500字。（2013-联考-春季）
分析题难度较大，需题量为基础，不断总结和梳理，并体验方法技巧。
每个题目具有一定特殊性，因此答题要保持灵活性。
本文由大连华图教育发布（微信公众号：dlhuatu）
2017年辽宁省公务员考试行测申论备考指导登录：
（http://dalian.huatu.com/?sources=1001
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