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元宵节的看图写话怎么写
今年的元宵节真热闹快乐呀!元宵节的晚上，每家每户都挂上了大灯笼，贴上了春联。天空中的烟花五彩缤纷，鞭炮声震耳欲聋，其中一户人家院子里的桃树还开满了桃花。
瞧!门外的两个小朋友正在放烟花，其中一个小女孩笑着捂住耳朵，一个小男孩准备点火放烟花。这时另一个小男孩提着灯笼跑过来，他身后是稍大一点儿的女孩，那个女孩说:“小心，小心，离远点。”听到这话，小女孩赶紧跑开了。他们点的烟花很漂亮，仿佛是天空中最亮的星星。看着天空中绚丽的烟花，他们的脸上露出了快乐的笑容。
就这样，四个小朋友一块开开心心地看烟花。放完烟花后，他们各自回家了，他们都说今晚真快乐呀。晚上做梦也许会梦到这样热闹快乐的场面吧。
元宵节看图写话煮汤圆
篇一：
今天早上起床，妈妈说要下元宵吃。我听了，心花怒放，高兴得一蹦三尺高——我可是最爱吃元宵的啊！
妈妈先往锅里倒上一大半的水烧开，再接二连三地将元宵宝宝们放进锅里“泡温泉”。没过多久，妈妈掀开锅盖，一股热气便迎面扑来，一个个元宵宝宝在沸腾的水里跳起了“芭蕾舞”妈妈给我盛了一碗放到桌子上，我抄起一个勺子，迫不及待地坐到桌子旁。碗里那洁白无瑕的元宵宝宝们有大有小，个个都从水里探出小脑袋，好奇地望着这五彩缤纷的世界。
我舀了一个小的，靠在嘴边，吹了吹，送进嘴里，再一咬。啊！软软的，香香的，甜甜的，里面那饱满的浓汁都流了出来。可真是雀巢咖啡——味道好极了！
我“风卷残云”般地吃完了一碗元宵，摸着饱饱的肚子，满意极了！
篇二：
元宵节的时候，万达广场周围人山人海，广场正前方的空地此刻已经搭起了舞台，有美丽的花灯，还有表演。有的猜谜语，有的放鞭炮，还有的拿着灯笼一起玩。
篇三：
早上，大家都在睡觉，我早早地起了床，因为肚子饿的唱起了“空城计”
我打开冰箱一看，呀，龙凤汤圆！这可是我最喜欢吃的呀！为何不自己煮着吃呢？
说干就干，我立刻行动起来。先把锅洗干净，在倒些清水，然后打开煤气灶烧水。不一会儿水沸腾了，我把汤圆倒进锅。这些汤圆就像一个个优秀的跳水运动员，争先恐后的跃入水中，水上顿时建起了小浪花。
当汤圆沉入时，我赶紧拿着铲子，沿着锅边向锅底伸去，小心翼翼地推了几下，汤圆便一个接一个的漂起来，沉下去，好像在跳水上芭蕾。最后，我盖上锅盖，静静的等待着。几分钟后，锅里冒出了热气，锅盖轻轻的跳动。我打开锅盖，啊！汤圆浮在水面上了！你看！他们在仰着脸看我呢！妈妈说过，汤圆浮在水面上，不打转，就说明熟了。
二年级看图写话《闹花灯》怎么写？
1. 审要求：包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。
2. 审图画：考生要仔细观察画面，细心揣摩，认真判断图画中人或物的外貌、表情特征和背景，确定人物之间、人物与背景之间的主要关系，以便准确掌握图画所传达的信息，正确把握试题的立意角度。如果是多幅图画，考生除需掌握每一幅图画的信息外，还应对图画之间的相互关系有所了解，在整体上把握图画所传达的信息。
3. 审主题：看图作文的主题是隐含在画面信息中的，分析时切忌就图论图、就事论事。要“以小见大”，“透过现象看本质”，把隐含的主题显现化。此时考生一定要注意把握图画的中心思想，写出图画要反映的内容。
4. 审文体：看图作文是一种特殊的提示性作文。纵观历年高考试题，看图作文的体裁主要有记叙文、议论文和说明文。如果是记叙文类的写作素材，考生要注意故事的时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果这六个要素；如果是说明文或议论文，考生则首先要对图画的内容进行描述，然后围绕图画的信息进行说明或议论。
5. 审人称和时态：看图作文的人称一般采用第一人称或第三人称。如果题目要求中有“假定你是图中??”等字眼，等于告诉考生要以第一人称“我”来写。看图作文的时态可根据文章要求而定：如果是一篇日记或故事，宜采用一般过去时；如果是人或事的简介或谈论自身看法时宜采用一般现在时。
6. 审提示语：一般的看图作文都会附有提示语。提示语既是限制又是启发，既是提示又是暗示。考生要注意这些提示语中透露出来的信息并加以充分利用。
列如：
农历正月十五是中国传统的元宵佳节，新春期间的节日活动也将在这一天达到一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们点起万盏花灯，携亲伴友出门赏灯、逛花市、放焰火，载歌载舞欢度元宵佳节。而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上，人们充分利用这一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。元宵节主要的中国民俗活动有舞龙、舞狮、跑旱。
当我们点燃赐福的红灯笼时，满满的幸福感照耀着我们的脸庞，此时的你和你的家人聚在一起，欢笑满堂。在北京的朋友，你是否想念你的家人呢，是否想和他们不是视频连线，而是将对方的双手紧紧的握在自己手中呢，您需要一个家，需要在北京有一个自己温馨又温暖的小窝，可您却没有资质在北京拥有一个属于自己，属于家人的小窝，那么我们将会为您提供这个资质，让你不用再与家人万里相隔，永远相聚在一起。您不再是背井离乡，而是在家门口赏灯嬉戏！
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